Ai giovani frequentatori dei corsi verrà impartito un insegnamento della lingua inglese che sarà possibilmente orientato in accordo con le finalità perseguite sia dal "Quadro comune europeo di riferimento per le lingue" (elaborato dal Consiglio per la Cooperazione Culturale, di concerto con il Comitato per l'educazione e con la Divisione Lingue Moderne) che dalla scuola pubblica nazionale.

Quanto sopra vale, innanzitutto, a considerare i bambini come veri e propri attori sociali per cui, verrà innanzitutto incentivata la loro intrinseca capacità euristica (abilità verso la scoperta : non ci sono limiti alla conoscenza) e quindi, durante i corsi i bambini verranno invitati ad utilizzare al massimo le loro singole competenze.
Le lezioni offriranno, quindi, a più riprese occasioni di confronto sul piano cognitivo ed esplorativo, inducendo i nostri giovani studenti innanzitutto ad usare la loro immaginazione senza limiti.

Inevitabilmente, il bambino verrà pertanto aiutato nel suo compito di crescere (ossia di scoprire la propria identità e definire la propria autostima), senza per questo sottacergli l'esigenza di apporti derivanti da una cultura ispirata dal generale valore della pacifica convivenza dei popoli e dallo specifico corollario del riconoscimento ed apprezzamento dell'identità degli altri nelle connessioni con le differenze di sesso, cultura ed altro.
Il tutto ispirato dai principi etici esistenti nelle rispettive famiglie, comunità e tradizioni di appartenenza dei bambini, con lo scopo finale di conseguire la necessaria consapevolezza di dover rifiutare ogni discriminazione e di apprezzare il valore assoluto della "diversità".